A tárca vezetője kiemelte a pedagógusképzés átszervezését. Kifejtette: "az osztott képzés nagyon előnytelen volt", a természettudományos tanárképzés utánpótlása gyakorlatilag megszűnt. Teljesen átszervezik a pedagógusképzést, külön pedagógusképző központokat hoznak létre, gondolva az alsó, a felső tagozatos és a gimnáziumi tanító- és tanárképzésre. A miniszter a jövőre nézve, a törvény elfogadása után fontos feladatnak tartja az egyes képzések áttekintését.
Új elemként említette, hogy az egyetemek és főiskolák közül a kormány nemzetstratégiai célok megvalósítása érdekében kiemelt felsőoktatási intézménnyé minősíthet egyeseket. Ez a cím azokat az intézményeket illetheti meg, amelyek a nemzetközi versenyképesség területén eddig is bizonyítottak. A kiemelt színvonalú képzést biztosító intézmények, karok megkaphatják a kutató minősítést, és az alkalmazott kutatási területen nemzetközileg is elismert főiskolák az alkalmazott kutatások főiskola minősítést nyerhetnék el.
Az oktatói munkakörök lényegében nem változnak, a betöltésük feltételeit az indítvány részletesen rögzíti – mondta Réthelyi Miklós.
A nemzeti erőforrás miniszter szólt arról, hogy a Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) közreműködik az intézményekkel kapcsolatos eljárásokban, különös tekintettel a doktori iskolákra. A javaslat részletezi a MAB összetételét; ennek kapcsán az a cél, hogy minden tudomány és kutatási terület képviseltetve legyen tagjai között. A javaslat továbbá kitér a Magyar Rektori Konferencia, az Országos Doktori Tanács működésére is.
A felsőoktatási intézmény kötelezettsége a rendelkezésre álló források rendeltetésszerű, gazdaságos felhasználása, a szellemi és egyéb vagyon védelme - rögzítette a miniszter. Réthelyi Miklós beszélt arról is, hogy 1990 előtt a középiskolát végzett hallgatóknak csak kis százaléka folytatta tanulmányait a felsőoktatásban, ezt követően azonban megháromszorozódott a hallgatók száma, új időszakot elindítva a magyar felsőoktatás életében. Ma már egyszerre kell figyelni a minőségi és a tömegoktatásra - hangsúlyozta.
