Härtlein Károly fizikus, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem mestertanára, a Geomatech egyik fejlesztője elmondta: céljuk az volt, hogy egy diplomamunkából kinőtt szoftver, a Geogebra (geometria+algebra) segítségével megújítsák egy kicsit a tanítást elsősorban a matematika és a természettudományos tantárgyakból.
Hozzátette: az volt az ötlete, hogy a mobiltelefonokban lévő szenzorok segítségével próbáljanak meg valós, fizikai méréseket végezni. Ehhez a Geogebra programot egy olyan modullal kellett kiegészíteni, ami képes fogadni a szenzorokból érkező adatokat.
Ha az ember odateszi a mobiltelefont egy lemezjátszó tányérjára, odaragasztja, majd megpörgeti a korongot, ha jól tájoltuk be az eszközt, az egyik szenzor pontosan a centripetális gyorsulást fogja mérni. Ez attól függően, a szög hogy áll az északi irányhoz képest, egy időben szinuszosan változó jelet fog adni. Ebből meg tudjuk mondani, mekkora a fordulatszám. Ha pedig megmérjük, a korong közepétől milyen távolságra van a telefonunk, teljes lesz a képletünk, és tudjuk a centripetális gyorsulás képletét egy méréssel igazolni. A fizikának pont ez a lényege, hogy a képlet a valóságot írja le matematikai nyelven. A képlet pedig akár „baráttá” is válhat a tanítás során – fogalmazott.
A mobiltelefonokra általában az iskolák ellenségként tekintenek, pedig a készülékek olyan szenzorokkal rendelkeznek, hogy tíz éve a kutatóintézetekben nem voltak ilyenek. A föld mágneses térerősségének a töredékét is meg tudjuk vele mérni. Ez egy olyan eszköz, amelyet ha a fizikaszertárakban külön akarnánk megvenni, esélytelen – hangoztatta.
Beszélt arról is, hogy a mobiltelefonok képesek érzékelni például azt, ha a tulajdonosuk elesik. Létezik olyan program, mely – ha ilyenkor a tulajdonos bizonyos idő elteltéig nem tesz semmit – riaszt embereket
Most mindenki vegye elő a mobiltelefont, kísérletezni fogunk! – mondhatják azok a fizikatanárok, akik úgy döntöttek, használni fogják a Társadalmi megújulás Operatív Program támogatásával létrejött Geomatech-proejkt módszereit. A fejlesztő hazai és külföldi szakemberek úgy gondolták, a mobiltelefonok alkalmazása élvezetessé teszi a tanulást, felkelti az érdeklődést, motiválttá teszi a gyermekeket.
